Les outils présentés sont utilisés lors des formations proposées par le programme et sont également librement disponibles en ligne.
LES CLÉS DU RÉFÉRENT LOGISTIQUE URBAINE DURABLE
Objectif : Donner des repères sur les grands enjeux de la logistique urbaine.
Contenus :
• Guide du Référent :
10 questions clés sur les enjeux réalisés avec des enseignant-e(s)
et complétés par des témoignages de pro.
• Descriptif des compétences à acquérir pour conduire des actions de logistique urbaine durable.
Public visé : toute personne qui a besoin de se repérer dans les grands enjeux de la logistique urbaine.
Ce contenu est associé à la formation : Une mallette pédagogique pour sensibiliser à la logistique urbaine.
LE JEU VIS MA LIVRAISON
Objectif : Travailler à une conduite urbaine plus apaisée via un jeu de rôle collaboratif avec les professionnels de la livraison en ville.
Contenus :
• Jeu Vis ma livraison : tout le matériel pour mettre en place le jeu à partir d’un évènement urbain, puis jouer la situation et enfin débriefer la partie pour tirer parti des expériences.
• Livret de l’animation : pas à pas, prendre en main l’animation du jeu.
• Profilage métier : missions, résultats escomptés, compétences et manières de faire des professionnels qui conduisent et livrent en ville.
Ce profilage a servi de base au développement du jeu.
Public visé : formateur-formatrice, enseignant-e, responsable RSE ou RH, manager.
Ce contenu est associé à la formation : Animer le jeu Vis ma livraison.
LA FRESQUE DE LA LIVRAISON EN VILLE
Objectif : Sensibiliser les élèves à la logistique urbaine durable avec un outil ludique et participatif,
dans le cadre de l’évolution des programmes.
Contenus :
• Matériel de la fresque : tout le matériel pour proposer les 7 activités de la fresque.
• Livret de l’animation: pas à pas, prendre en main l’animation de la fresque.
• Sources de la fresque.
Public visé : formateur-formatrice, enseignant-e ou animateur-animatrice de sessions de concertation multi-profils
Ce contenu est associé à la formation : Une mallette pédagogique pour sensibiliser à la logistique urbaine (module 1).
LE KIT-ZFE-m
Objectif : Initier les élèves au BA-ba des zones à faible émission-mobilité (ZFE-m) et utiliser l’outil ZFE.green.
Contenus :
• Support synthétique à projeter aux élèves sur les principaux questionnements sur les ZFE-m, à projeter aux élèves.
• Commentaires sur le support pour accompagner l’enseignant-e.
• Quiz pour clôturer la séance.
Public visé : formateur-formatrice, enseignant-e, étudiant-e.
Ce contenu est associé à la formation : Une mallette pédagogique pour sensibiliser à la logistique urbaine (module 2).
LA QUESTION DU PRO !
Objectif : Initier les élèves à la conduite de projet dans un contexte urbain.
Contenus :
• La vidéo du pro ! : un professionnel s’invite en classe pour poser une problématique aux étudiants.
• Un support synthétique à projeter aux élèves sur la méthodologie proposée, les consignes d’organisation, les livrables attendus.
• Le livret de l’enseignant-e.
Public visé : formateur-formatrice, enseignant-e ayant à former des futurs exploitant-e(s) ou référent-e(s) logistique urbaine.
Le contenu vidéo est associé à la formation : Une mallette pédagogique pour sensibiliser à la logistique urbaine (module 3).
DES SUPPORTS SUR L’ORGANISATION DE LA LIVRAISON EN VILLE
Objectif : Deux ressources conçues avec Aftral et Promotrans pour accompagner les métiers de l’exploitation à l’évolution des pratiques urbaines.
Contenus :
• Support 1 à projeter aux élèves : Sensibilisation aux typologies d’espaces logistiques et de système d’information.
• Support 2 à projeter aux élèves : Sensibilisation à la gestion des moyens humains et matériels (bientôt en ligne).
Public visé : formateur-formatrice, enseignant-e du secteur transport de marchandises.
Contact : formation-interlud@logistic-low-carbon.eu